Իմ մասին

Ողջո՛ւյն, ես Աննա Հայրոյանն եմ, մեր ընտանիքի երրորդ դուստրը: Անունս հայրիկս է դրել այդ ժամանակ նոր ցուցադրվող «Սայաթ-Նովա» ֆիլմից։
Մայրիկս ասում է.
-Ես էլ ասացի` կարճ անուն դնենք, որ չորրորդը տղա ծնվի:
Այդպես էլ եղավ: Երեք տարի հետո ծնվեց եղբայրս: Մայրիկս պատմում է, որ հորաքույրներս դժգոհել են.
-Երրորդ աղջիկն է, անունը Բավական դրե՛ք:
Ծնվել եմ ամռանը, գլխարկ դնել չեմ սիրել, ում գլխին գլխարկ եմ տեսել, հանել եմ: Չարաճճի երեխա եմ եղել: Պարտեզ չեմ հաճախել, մեծացել եմ մանկավարժների ընտանիքում: Ծնողներս ընտրել են Բլեյանի դպրոցը: Հպարտությամբ նշեմ, որ մենք սեբաստացի ընտանիքից ենք: Ես հպարտ եմ, որ կրթահամալիրի և’ սան եմ եղել, և’ ուսանող, և’ այս պահին աշխատող: Իմ կյանքի պատմությունն անցել է կրթահամալիրում: Շնորհակա՛լ եմ, որ առ այսօր կրթահամալիրում եմ, որտեղ կրթվում և զարգանում եմ ամեն օր: Համոզված եմ` եթե ես այլ կրթական միջավայրում սովորեի, ազատ և ստեղծագործ չէի լինի. ամաչկոտությունս և համեստությունս ինձ միշտ կպարփակեին: Առաքելությունս չվնասող մարդ լինելն է: Չեմ ասում լավ մարդ, որովհետև մարդ չի կարող բոլորի համար լավը լինել: Երազանքս մեկն է, որ մարդիկ անմահ լինեն, իսկ նպատակս` երեխաներով լի, ամուր ընտանիք ստեղծելը:

Փետրվար ամսվա հաշվետվություն

Փետրվար ամիսը սկսեցինք խափամայի ծեսով:Խաղացինք դդումներով, համտեսեցինք,դդում չսիրող երեխաներն էլ սկսեց դդում ուտել:Ղափաման հայկական ծիսական կերակուր է:

Օրը սկսում ենք նախավարժանքով,նախաճաշը՝ թարմ մրգերով, շարունակելով երգել, խաղալ, հորինել,մարզվել, քնել, զբոսնել…Մարզվում ենք՝ համտեսելով մրգերը

Առաջադրանք

1. Տրված բառերից հոմանիշների բառաշարքեր կազմի՛ր:

Օրինակ՝ քաջ-անվախ-խիզախ-համարձակ

Սավառնակ-ինքնաթիռ- օդանավ

Հիանալի- հրաշալի-հիասքանչ-հոյակապ

Քաջ- համարձակ- խիզախ -անվախ

Աշխույժ- առույգ- կայտառ-ժիր

Գոչել- գոռալ- ճչալ-աղաղակել

Գուրգուրել-փայփայել-փաղաքշել-շոյել

2. Տրված բառերով կազմի՛ր բարդ բառեր:

Ա. Տոն, հատ, բութ, մեղր, ջերմ, փափուկ, յուղ Բ. Չափ, սիրտ, ներկ, պտուղ, մատ, ճանճ, հանդես

Տոնահանդես, բթամատ, փափկասիրտ, հատապտուղ, յուղաներկ, ջերմաչափ,մեղրաճանճ

2. Արտագրի՛ր՝ ըստ անհրաժեշտության լրացնելով բ, պ կամ փ։

Գաբրիել, սփրթնել, դարպաս, դարբին, շամփուր, երբ, իբրև, խաբել, Հակոբ, համբերել, համբույր, փրփուր, հապճեպ, հափշտակել, հարբել, նուրբ, շաբաթ, որբ, Սերոբ, ապշել, սուրբ, սրբել, ուրբաթ, Քերոբ, թպրտալ, աղբանոց, ցայտաղբյուր, եղբայր, ողբ։

Ճաշացանկ

Ճաշացանկ 08.01.2020- 10.01.2020

Չորեքշաբթի՝ հունվարի 8

Նախաճաշ՝

  • միրգ՝ խնձոր, բանան
  • հաց, պանիր
  • ձու, կարագ

Ճաշ՝

  • գազար
  •  հավով վերմիշիլով ապուր
  • հաց, պանիր

Հետճաշիկ՝

  • թթվասեր, մածուն
  • հնդկաձավարով փլավ
  • հաց

Հինգշաբթի՝ հունվարի 9

Նախաճաշ՝

  • միրգ՝ բանան, խնձոր
  • բրնձով  շիլա
  • պանիր,հաց

Ճաշ՝

  • թթվասեր
  • մսով բորշ
  • հաց, պանիր,

Հետճաշիկ՝

  • մածուն
  • Թխվածքաբլիթ Զեբր
  • հաց, հալվա

Ուրբաթ՝ հունվարի 10

Նախաճաշ՝

  • միրգ` խնձոր, նարինջ
  • կաթնաշոռով թթվասեր
  • հաց, պանիր, հալվա

Ճաշ՝

  • աղցան
  • կարտոֆիլի պյուրե
  • հաց

Հետճաշիկ՝

  • պանիր, հաց
  • շոկոլադ
  • սպաս

Ծնողի 30 պատումները

<<Մխիթար Սեբաստացի>> կրթահամալիրի, Սեբաստացու օրեր. կրթահամալիրի 30-ամյակի տոնին ընդառաջ որոշեցի մի հետաքրքիր նախագիծ կազմել:Ամենաշատը ուզում էի, որ ծնողները մասնակցեն:Ցանկությունս մեկն էր,որ 30 պատում գրվի:Սկզբում շրջանավարտ ծնողներին առաջարկեցի, որ  պատմեն կրթահամալիրի մասին: Բայց նախակրթարանի ծնողական ակումբը միշտ ակտիվ մասնակից լինելով՝ այս անգամ  էլ իրենք ցանկացան.

Ծնողական ակումբ

-Մենք էլ ենք Սեբաստացի,  մենք էլ կգրենք:

Նախագիծս ծավալվեց: Շրջանավարտ ծնողներին միացան սեբաստացի ծնողները:

Նախագիծն այնքան հետաքրքիր էր և ոգևորող, որ կրթահամալիրի բոլոր դաստիարակներն իրականացրին:Երկու շաբաթվա ընթացքում  արդեն հավաքվել էր 30 պատում: Մեկը մեկից յուրահատուկ,մեկը մյուսից պարտավորեցնող,ինչն  էլ ավելի էր ոգևորում դաստիարակին, որ ծնողին ներգրավել է այս նախագծում

Պատումներից  երևում էր ոչ միայն ծնողների հավատն ու վստահությունը,այլ նաև  հուշում էր հետագա մեր անելիքները:

Զարմանքս  մեծ էր՝ ծնողներն այնքան արագ և հավեսով էին գրել, մտածեցի,որ ինչ լավ կլինի, եթե  ծնողն ամեն տարի իր դիտարկումներով և առաջարկներով տարին ամփոփի:

Սովորաբար  սովորողն է հաշվետու լինում, բայց ցանկալի է, որ ծնողն էլ ներգրավվի:

 Չէ՞ որ հեղինակային կրթական ծրագրի կրողը և տարածողը շրջանավարտն է և ծնողը:

  Շնորհակալություն  արագ արձագանքելու համար:Պատումները շատ էին, առանձնացրել ենք 30 պատում:

Սեբաստացու օրերին ընդառաջ

Քոլեջ -պարտեզ

1.Վահրամ Սինդոյան

 2.Լալա Յոլյանը

3.Մերի  Հովսեփյանը

4.Տաթև Հակոբյան

5.Մանուշակ Արզումանյան

6. Հերմինե Համբարձումյան

 7.Արփինե Խաչատրյան

8. Ռոզա Ադամյանը

9. Նելի Արղության

Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ

10.Արմինե Եղիազարյան

11.Աննա Օհանյանը

12. Նարինե Միսակյանը

13. Լաուրա Մալխասյան

14.Թեհմինե Հայրապետյան

15.Գոհար Ստեփանյան

16.Դիանան Գևորգյան

17. Ալիս Ասարյան

Արևելյան դպրոց-պարտեզ

18.Լիլիթ Սահակյան

19. Ռաֆայել Հովակիմյան

Հարավային դպրոց

20. Զարինե Պապիկյան

21.Արմինե Եղիազարյան

22. Անի Գրիգորյան

23.Անահիտ Մելքոնյան

24. Մերի Մակարյան

25. Սառա Խոջոյան

26Անի Հակոբյան

Արևմտյան դպրոց-պարտեզ

  27.Մարիամ Մխիթարյանը

28.Լուսինե Պետրոսյանը

29. ՆուշիկՍմբատյան

30.Սարգսյան Տաթև

Հատվածներ պատումներից

Գրում է  երեք հրաշք սեբաստացիների մայրիկ Նուշիկ Սմբատյան

Հիշում եմ, որ արդեն առաջին ընդհանուր պարապմունքից անդառնալիորեն և ընդմիշտ սիրահարվեցի Կրթահամալիրին։ Ո՞վ կմտածեր, որ դպրոցում առաջին օրը սկսվելու էր Կոմիտասով, ազգագրական շուրջպարով, բացօթյա նախավարժանքով ու անմիջական ու հոգատոր մանկավարժների ժպտացող ու շողշողացող դեմքերով։

Գրում է սեբաստացի ծնող `Ռաֆայել Հովակիմյանը

Ինչպես նկարիչը իր ներկապնակի բազմազան գույներից ընտրում է իրեն անհրաժեշտ գույները արարելու համար հերթական ստեղծագործությունը, այնպես էլ մենք սեբաստացիներս, այդ բազմազանությունից ընտրեցինք այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ էր մեր սեփական եսը կերտելու համար:
Հիմա էլ նայելով ետ, գնահատելով իմ անցած ուղին, ինձ իրավունք եմ վերապահել զավակներիս համար ընտրելու միևնույն ճանապարհը, նրանց կյանքի ամենակարևոր փուլը վստահելով Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրին: Եվ ես վստահ եմ, որ նրանք իրենց ուրույն տեղը կգտնեն այս կյանքում` անցնելով սեբաստացու «կյանքի» դպրոցը:

Գրում է սեբաստացի ծնող Հերմինե Համբարձումյանը

Մխիթար Սեբաստացին էն դպրոցն է, որի մասին միայն կարող էի երազել։ Որտեղ ինչքան մեծանում են երեխաներս՝ էնքան նոր բան եմ բացահայտում ու ուրախանում։ Որտեղ ոչ թե գիրք են անգիր անում, այլ աչքով տեսնում, շոշափում ու փորձում են։

Գրում է Սեբաստացի երեք երեխաների մայր՝ Լալա Յոլյանը

Մեծ ոգևորությամբ սկսեցինք հաճախել դպրոց, ավանդական մասնիկ նկարելու փոխարեն թաղար էինք տնկում, զգաստ նստել և լռելու փոխարեն սեփանակ կարծիքն արտահայտում, ուսուցիչներին մեծ ընկեր համարում։ Եվ տարվա վերջում երեխաները իրոք դարձան տառաճանաչ, գրաճանաչ, համարձակ անհատներ։ Արդյունքում որոշվեց կրթահամալիր տեղափոխել նաև երկու փոքրիկներիս:

Տարիներ,որի ընթացքում սկսում է ձևավորվել քո մարդ-անհատականությունը ու այն անհատականությունը, որը բնորոշ է իսկական սեբաստացուն, որի կրողը պիտի գիտակցի այս բառի իմաստն ու կարևորությունը…

Վստահ կարող եմ նայել Նարեկիս աչքերի մեջ ու ասել.

<<Հարգում եմ քո ընտրությունը, որդի՛ս,քայլիր իմ հետքերով…Դու Սեբաստացի ես…>>Գրում է կրթահամալիրի շրջանավարտ  ծնող Վահրամ Սինդոյանը:

Սեբաստացու օրեր. Կրթահամալիրի տոն

Նոյեմբերի 4-15

30 Սեբաստացի ծնող պատմելու են.

Ինչպե ՞ս ընտրեցին պարտեզը, հետո դպրոցը: Ո ՞վ, ու ՞մ միջոցով է ճանաչել:

Շրջանավարտների երեխաները

<< Մխիթար Սեբաստացի>> կրթահամալիրի առավելությունները:

Թումանյանի հեքիաթների ռադիոգիրք. ընթերցում են դաստիարակները:

Նոյեմբերի 15-ին, ժամը`11:00-12:00 Մարզատոն /հեծանիվ, նկարչական պլեներ,վազք, գլուխկոնծի, լանջերի հաղթահարում

Ծնողական ակումբ

Պարտիզպան ենք բոլորս…

«Պարտիզպան ծնող» Նոյեմբերի 4-15 նախակրթարանի ծնողները, տատիկները և սաները մասնակցում են « Խմոր հունցեմ, գունդ սարքեմ»նախագծին:

Գաթա,հալվա,փոխինդ…

Նոյեմբերի15, ժամը`11:00-12:00 «Բարի լույս» 2-4 տարեկաններ.ընտանեկան նախագծեր՝ Թթվահամտես,հարիսայի ծես ,երգ,պար…